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5月連休後に新システムを導入

1年後、半年後、3ヶ月後、1ヶ月後、そして、2週間を見据えて動いている塾長鈴木こと、予言者です(笑)
いや、単なる実験好きとも言えます。皆さん、なんとなくわかっていると思いますが、

このまま5月の連休明けにコロナが終息しているのは厳しい

というのが共通認識だと思います。でも、防戦一方ではつまらないので、仕掛けていきます。
まず、Googleclassroomというシステムを5月連休明けに導入します。
どういうシステムか。
もちろん、学習の質を大きくアップさせるものです。
大学ではすでに活用されています。

目次

オンライン指導の弱点

これまでずっとオンライン指導の効果について話してきましたが、もちろん弱点があります。
それは、

確認テストなどの添削がスムーズにできない
(ITツールが2個あればできる)
課題を出し、提出させ、確認、整理がスムーズにできない

つまり、生徒の習熟度の把握が難しいということです。
解いたものを見る、解いている姿を見る
という時間が減ってしまうわけです。

それを解決すべく、Googleclassroom

の登場です。

生徒にガンガン課題を出し、
提出させて、
添削して、
返却 → 解き直し!

のループを回します。大学受験生を指導していて一番大事なのは

盗難の添削

なのは間違いありません。しかも、かなり力がつきます。
iPad Proとアップルペンも購入しなきゃいけませんが、これはもう投資です。
しかも、費用対効果抜群なので、即、回収できます。
負債ではなく、資産になります。
(生徒に、「給付された10万円を増やす方法を考えよという課題のヒントですね」)

今月はその準備、システムの構築に追われそうですが、頑張ります!

ということで、このブログを読んでいる生徒の皆さん、
Googleのアカウント、つまり、gmailのアドレスを作っておいてください!
わからない場合は、ググるか、私に連絡をください。
簡単だから、きっとすぐできますよ!


4/20業務連絡

各講師の皆さんもGoogleのアカウントを作っておいてください。
添削指導、zoomでのオンライン指導の回数が5月以降増えます。
今週のシフトはもう少々お待ちください。水曜日に、今月までのシフトを出します。
エウレカのEC(BASEを利用予定)を5月に立ち上げます。
そこでは、商品として、添削指導、オンラインでの個別指導、進路相談、オススメ参考書リストなどを販売予定です。何かアイデアがあれば、教えてください。

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